Resumen

En CERES consideramos que la academia y la investigacion no son externas a las realidades sociales; concebimos la "intervencion" en procesos, como un aprendizaje y aporte de doble via, de tal manera que -de cierta manera- nos consideramos acompañantes y facilitadores de los procesos, antes que actores principales.
Esta actitud y principio guia nuestras acciones, lo que nos permite fortalecer y promover la democracia y la autodeterminacion de los colectivos con los que trabajamos.